手捧着国家一级保护植物华山新麦草幼苗，在植物园专家指导下，西安市莲湖区青年路小学的孩子们小心翼翼地把麦草幼苗栽到校园培养箱里，又兴奋又激动。从3月12日起，青年路小学学生开启和“国宝”做朋友的科学探索。当天，学校还聘任了科学副校长和科学科技辅导员。

本学期，像青年路小学这样开展科学主题活动的学校还有很多，西安市中小学校园掀起科学风，越来越多的学校聘任科学副校长、科技辅导员，开发系列科学主题课程，把不同领域的科技专家请到校园做讲座，开展丰富的科技活动，为新学期注入新活力。

中小学纷纷配备科学副校长

3月8日下午，西安高级中学报告厅掌声不断，生态毒理学博士、科普作家李勃受聘成为学校的科学副校长，指导学校开展科学教育活动。桂林市青少年科技教育协会会长田若平现场为同学们展示了精彩的大型科学实验秀，液氮蘑菇云、静电悬浮物体及静电燃爆、模拟火箭、悬浮气球等趣味实验令同学们大呼过瘾。

前不久，西安市浐灞第四小学聘请西安市科学技术协会刘琳老师为科学副校长。陕西师范大学附属小学聘任科学领域、教育领域的教授作为学校的科学教育顾问，为学生带来最新的科技知识和前沿技术；学校还聘任社团老师、科普讲解员以及从事相关行业的家长作为校外科技辅导员，帮助学生更好地理解科技知识。

冬令营、主题研学等让学生乐享科学探究

2024年寒假期间，西安市雁塔区教育局联合雁塔区科工局（科协）开展了雁塔区首届中小学生科学冬令营活动，拉开了雁塔区创建全国中小学科学教育实验区的序幕。

雁塔区教育局、雁塔区科工局充分整合科技教育优质资源，精准对接学生需求，设置了自然、艺术、科技、人工智能、航空航天等10个场景式、体验式的科学实践活动，支持有兴趣的学生利用假期深入、系统地开展科学探究与实验。

“趣味实验乐探究”“地区环境研究所专题讲座”“创意编程绘童趣”……围绕科学教育举行特色科技节，新学期西安市曲江第一学校精彩讲座、花式实验层出不穷。“小曲星”们在学校的组织下前往各类科技基地，开展科技主题研学活动，如“中科院地环所研学”“航空体验地基研学”“崇文塔科技研学”等。

这学期，陕西师范大学附属小学重构了科学教育课程体系，连通“三个课堂”，将科学类国家课程的课堂教学与校内活动、校外实践有机结合，充分利用社会资源，下活“一盘棋”。

3月30日，西安浐灞第四小学开发的科学教育系列数字赋能课程——国漫短片《豆豆上学记》将在央视少儿频道七巧板栏目播出，学校通过科技和艺术的融合，提升学生信息道德素养和数字素养。

校长：让学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走向亲近科学

“科学教育做加法的校园实践，其根本思路是让学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走向亲近科学，体会像科学家一样思考的研究过程。今天，国家一级珍稀保护植物华山新麦草引种至青年路小学，是提供给学生们进行科学探究的一个鲜活的自然样例。我们以科学课为主阵地，引导学生们从观察现象到提出问题，从研究计划的制定到日常严谨记录，最后形成结论，都是以科学探究的流程来进行”，莲湖区青年路小学校长行璐介绍说，这个过程会有效地促进学生学会科学思维、掌握科学方法，形成基本的科学态度和社会责任感。

西安高级中学副校长张红利表示，作为全国首批科学教育实验校，学校致力于为同学们提供更广阔的国际视野和学术交流机会，未来将进一步加大校内外资源对高水平特色科技社团活动的支持力度，引导具有科学探究、科技创新兴趣和创造发明意愿的学生进入高校、研究院所等开展学习和项目研究。

西安市：实施“科学家（精神）校园行一十百千计划”

2023年5月，教育部等十八部门出台了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，对科学教育做了安排部署。2024年，西安市雁塔区、灞桥区入选教育部推荐首批全国中小学科学教育实验区、西安交通大学附属中学、陕西师范大学实验小学等13所学校入选全国中小学科学教育实验校，这些实验校分别与外省市的实验校组成数十个协同组，下一步将在教育部的指导下，进行校际之间的联动。

据了解，西安市现有基础教育学校1691所，学生145.8万人，小学科学教师2949人，中学物理、化学和生物教师6353人，配备科学教育副校长850人。全市中小学建设科学实验室2261间、少年科学院6所，创建市级科技教育特色学校132所、科技创新与科学教育实验校179所、市级科普教育基地137个、STEAM基地校158所。

西安市中小学科学教育一大亮点是加强课程建设，推进场景式教学，各学校因地制宜，加强校内科学教育环境创设，开发了丰富多彩的校本课程。例如，西安高新区实验小学建有功能齐全的少年科学院、人工智能中心、科创空间“三大”空间格局，涵盖了机器人实验室、创意木工坊、卡丁车梦工厂、智能乐园、生命科学等22间近4000平方米的科创教育学习空间，开设59门课程。西安高新逸翠园中学开设三维设计与制作、机器人、无人机、智能创造等设计制作类、人工智能类、PBL（项目式学习）学习类、STEAM类等四个领域的科技课程，38名学生获得科技发明或国家级专利。西安航天城第四小学以“思创科技”为核心，开设“思晓知识、思索生态、思行工程、思见未来”四大板块的科学教育校本课程；西安市未央区西航三校在“阳光九育”课程下创建“三航博物馆”。

据悉，西安市将加强课程体系建设，将学校课程、课后服务和课外实践活动一体化设计，着力打造科学教育“三个课堂”。积极推进全国科学教育实验区、实验校建设，搭建校地合作平台，将科学教育内容纳入课后服务项目。

西安市教育局要求各中小学校按照课程标准，统筹利用社会优质科学教育资源，聘任专家学者担任科学副校长，设立科技辅导员，每个学校至少结对1所具有一定科普功能的机构（馆所、基地、园区、企业等），采取“请进来”“走出去”双向互动开展实践活动。

此外，西安市教育局、市科协将组织全市各行业专业领域院士、专家、科普带头人、科技教师等优秀科技工作者，组建“西安市科普讲师团”，在全市中小学开展科普宣教活动与场景式、体验式科学实践活动；由西安市教科院牵头，持续推进实施“科学家（精神）校园行一十百千计划”，即每所学校聘请1名科学家或大国工匠担任科学教育副校长；围绕人工智能、航空航天、生命科学等主题，选拔10所学校建立创新实验室，聘请10个青年科学家团队入驻创新实验室，每学期开展科学主题活动一次；开展“100位科学家、劳模、大国工匠进校园”活动；组织1000位科学教师与科学家、劳模、大国工匠结对活动，开展千名科学教师专项培养行动。 华商报记者 耿艳红 张競之 赵美（华商报）