这些规定来自于省教育厅、省编办、省发改委等八部门日前联合下发的《关于加快发展学前教育的若干规定》。
教 师
幼教任职严标准评优定级有体系
我省将严格执行幼儿园教职工资格标准，实行园长和幼儿教师准入制度，严格把关。并完善幼儿园园长、教师继续教育和定期培训制度，建立省、市、县、园四级培训网络，全面提升幼儿教师综合素质。
同时，将加大幼儿教师的评优表彰力度。建立并完善幼儿教师职称评定体系，畅通民办幼儿教师职称评定渠道。公办幼儿教师将纳入当地中小学教师工资保障体系。并加强对幼儿园教职工的考核，考核结果将作为岗位聘用、收入分配、专业技术任职资格评审和实施奖惩的重要依据。
规 划
考虑多种因素科学合理布局
我省将遵循“因地制宜，规模适度，就近入园，方便接送，充分利用现有资源，政府主导、公办民办共同发展”等原则，科学规划布局幼儿园，幼儿园规划将与城乡规划相衔接，与人口分布及密度、生源发展趋势等相适应。幼儿园选址将充分考虑采光、通风、交通、环保、安全等因素。
建 设
投资尽量倾斜收费适当减免
幼儿园建设将按照相关标准和制度严格进行，对不符合抗震标准的幼儿园，将限期进行改造。将积极争取国家学前教育投资，省级用于教育的资金将尽可能多的向学前教育倾斜。幼儿园建设涉及的行政事业性收费和政府性基金，将按照有关规定予以减免。对经营服务性收费，各级政府也将适当减免。
保 障学前一年免费教育政府补助困难幼儿
我省将建立学前一年免费教育的经费保障机制，确保学前一年免费教育顺利实施。对于家庭经济困难的幼儿，将出资设立生活补助。县级人民政府将制定家庭经济困难幼儿认定办法。
管 理
纠正、防止幼教“小学化”倾向
我省将加强对幼儿园的审批和管理，对已登记注册幼儿园实行动态管理，认真执行幼儿园年检制度并公布年审结果。同时，将对幼儿园进行督导评估，并对其安全进行定期排查，努力消除安全隐患。八部门要求，幼儿园要按照幼儿身心发展规律，坚持科学保教，深化教育教学改革，规范办园行为，不断提高办园质量，坚决纠正和防止学前教育“小学化”倾向。
农村幼儿园偏僻闭塞地区将送教上门
我省将重点支持利用农村闲置校舍和其他富余公共资源改建幼儿园，并确保必要的玩教具和生活设施设备配备到位，实现“建一所，成一所，用一所”。有条件的农村小学，经过批准可附设幼儿园，但学校与幼儿园在空间上要相对区隔，管理上相对独立。在生源分散、交通不便的地区，县（市、区）教育行政部门将组建公办教师走教队伍，定时定点送教上门，不断提高学前教育普及率。
城镇小区幼儿园谁开发建设谁完善配套
小区幼儿园将由开发建设单位配套建设，并保证与小区开发建设同步规划、同步建设、同步验收、同步交付使用。有规划但未建设幼儿园的建成小区，将被要求及时补建或改建。不具备配套幼儿园建设条件的城镇住宅小区，开发商将被要求参照相关幼儿园的建设标准，缴纳城市新建小区教育设施配套建设费，由政府部门统筹建设。
同时，小区幼儿园主要面向小区住户和附近居民提供公益性、普惠性服务，今后将一律不得以营利为目的。
民办幼儿园多方面政策将适度倾斜
我省将在园长、教师培训、开展教育科研实验等方面，对民办幼儿园给予适度倾斜。并将建立公办幼儿园与民办幼儿园对口支援制度、公办教师到民办幼儿园任教服务制度。
我省将参照当地教师工资收入水平，按照高于当地城镇职工最低工资标准的原则，合理确定民办幼儿园教师工资指导线。有关部门在安排当地教师办理养老、失业、医疗、工伤保险和住房公积金时，也将把民办幼儿教师纳入政策享受范围。
单位幼儿园财政出资的属公办企业办的不得用于营利
机关、事业单位利用财政性经费举办的幼儿园，属于公办幼儿园。我省将根据发展规模，按照公办幼儿园编制标准核定其教职工编制，并按实际在编人数，足额划拨工资和事业费。
具备办园条件的企业要积极举办或继续办好幼儿园，并向企业员工和社会提供公益性、普惠性服务。不得随意停办或撤销幼儿园，不得向幼儿园收取租赁管理费及其他费用，不得利用幼儿园营利。并每年投入一定资金，用于大型设备更新与园舍修缮。
特殊幼儿普通幼儿园应该适当接收残障儿童
我省将通过特殊教育学校附设幼儿园（学前班）、举办特殊儿童康复训练机构、普通幼儿园附设特教班、组建学龄前特殊儿童巡回教学等方式，为特殊儿童提供学前教育。
同时，将加强特殊教育教师的培养和培训，落实特殊教育教师的工资和福利待遇，不断提高教师综合素质。各县（市、区）将选择1所幼儿园，建立特殊儿童随班就读康复资源中心，开展对特殊儿童及家长的教育指导。八部门要求，普通幼儿园应接收能够适应幼儿园生活的残障儿童。
本组稿件由本报记者 卢红曼 采写（华商报）
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