2012年教师节前夕，上海市教委传来消息——从今年开始，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。另据了解，今后北京教师资格也将不再享有“终身制”，取而代之的或是5年时限。

　　昨天，北京市教委

人事处处长吴武表示，由于刚刚接到教育部的文件，北京还未正式研究具体实施方案，他表示由于各地情况不太一样，具体操作细节还有待研究。

　　依照此前颁布的《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，要求修订《教师资格条例》，全面实施教师资格考试和定期注册制度。

　　去年教育部师范教育司有关负责人也曾表示，对于所有在岗教师都要接受每五年一次的定期注册考核。考核内容包括师德、业务考核以及教学工作量考核，师德将作为首要条件，实行一票否决。如果无法通过注册考核，相关教师将不再继续获得教师资格。

　　而《教师资格条例》也规定，弄虚作假、品行不良等被撤销教师资格的，自撤销之日起五年内不得重新申请认定教师资格。

　　另据了解，甘肃、广西等地也将有类似的动作。

　　制止“滥竽充数”还是增额外负担？

　　从宏观政策上看，定期更新资格认证更有利于检验教师的职业素质，但这样能否达到提高教师职业素质的目的？记者就此采访了部分上海的一线教师。上海交大附中嘉定校区副校长谭裘麟认为，教师的工作归根到底还是课堂教学，定期考核注册教师资格的改革，在实行过程中如果流于形式，或考核“论文化”、“成果化”，那就会让教师的工作重心出现偏离。

　　上海市民办文来中学的邱雯等青年教师说，定期的注册会加重老教师的负担，比如考核中有些项目可能涉及电脑操作或新媒体运用手段，老教师并不擅长，为了考核从头学起，反而影响到原本的工作节奏。网民“道阻且长”说，教师能力水平的高低，将直接关系孩子的成长。因此，应该让学生和家长也获得充分的发言权。据《新京报》（华商报）