登录站点

用户名

密码

注册

查看日志|返回日志列表

小升初民校招生今日起网上报名 还须现场确认

标签小升初  网上报名  招生  2014-04-12 11:39

  去年“小升初”的学生们在交大附中接受综合素质测试 资料图片

  本报讯 (记者 刘振) 西安民办学校“小升初”素质教育综合评价网上报名,将于今日至16日进行。每名学生限报一所学校,网报后须持“小学生素质教育报告单”原件现场确认。

  每生只能选报一所

  今年的民办学校“小升初”招生工作,按“小学生六年综合素养发展过程性评价与小学生毕业综合素质养成阶段性评价相结合的素质教育综合评价”的方式进行。招生范围原则上为西安市户籍或具有西安市学籍的学生。每个学生只能选报一所学校。

  昨天记者分别登录了西工大附中分校、高新一中初中校区、西安铁一中分校、西安交大附中分校等民办初中网站,这些学校已在网站首页显著位置列出了报名须知和招生平台链接,相关的报名系统已经准备完毕,将于今天上午开放。

  各校报名须知中均提醒,网上报名后须在4月12日至16日将“小学生素质教育报告单”原件交到学校,否则报名无效。据了解,此举主要是限制学生在不同学校重复报名。2013年民校“小升初”工作,起初报名人数达到45000多人,但实际参加评价的只有38000多人,原因正是部分家长给孩子报了多所学校,给评价准备工作带来浪费。

  选择适合孩子的学校

  因为招生政策规定每名学生只能选报一所学校,如何选好学校成为家长关注的重点。

  “我认为首先要看孩子平时学习水平,选择与孩子能力相符的学校,不能好高骛远。”学生家长沈女士说,其次还要看上学的距离,选择相对就近的学校,“中学课业比较重,如果离家太远,孩子休息不好。”

  采访中不少家长表示,这只是多了一次进入优质学校的机会,并不是唯一的出路。据统计,去年全市86000多名小学生升入初中学习,其中民办初中通过综合评价招生的只有15000名左右,不到20%。而在今年刚公布的招生计划中,40所民办初中计划招生18210人,约占全市初中总招生计划的20%。这意味着,80%的小学生将就近入读公办初中。

  “如果能被名校录取固然好,录不上还可以上公办。不能给孩子太大压力,最重要是身心健康,否则得不偿失。”学生家长张先生说。

  据了解,小学生六年综合素养发展过程性评价5月9日~16日进行;小学生毕业综合素质养成阶段性评价5月31日(星期六)上午9:30~10:30进行。

  全市初中今年拟招87300人

  20%的学生将进入民办初中就读

  本报讯 (记者 刘振) 市教育局昨日公布2014年初中学校招生计划,全市初中学校共计划招生87300人,其中306所公办初中计划招生1444个班69090人,40所民办初中计划招生380个班18210人。按招生计划计算,20%的学生将进入民办初中就读。

  民办初中学校中,西安铁一中分校计划招收30个班级1500人(含公办学位400人);西工大附中分校计划招收24个班级1200人(含公办学位200人);西安交通大学附属中学分校计划招收20个班级900人(含公办学位200人);西安高新一中初中校区计划招收26个班级1100人;西安爱知初级中学计划招收24个班级1100人。具体学校招生计划可登录西安市教育局门户网站(www.xaedu.gov.cn)查询。

  市教育局要求,各区县及学校不得随意变更招生计划,不得超计划自行招生。对超计划招生并收费的民办学校,按治理教育乱收费工作相关规定做出严肃处理。

  部分学校

  报名网站

  西工大附中分校http://www.xgdfz.com/

  高新一中初中校区http://www.xagxyz.com

  西安交大附中分校http://www.xajdfzfx.com

  西安铁一中分校http://www.xatyz.com/

  西安爱知初中http://www.xaaz.cn/

  陕师大附中分校http://www.sdfz.com.cn/

  未被民校录取

  可就近上公办

  市教育局强调,报名人数低于审定的招生计划总数120%的民办学校,不参与阶段性评价。依照“小学生素质教育报告单”反映的学生综合素质养成情况实施录取。

  未被民办学校录取的学生,按照学区划分范围和“免试就近入学”的原则,向公办学校直接分派学位。

  4.5万学生报名录取比例3∶1

  去年西安市民办学校“小升初”综合素质评价“网上报名”工作于4月15日结束,西安26所民办学校报名总人数为45137人,招生计划为14912,录取比例约为3∶1。26所民办学校报名总人数比2012年增加5894人,招生计划比2012年增加了342人,2012年录取比例约为2.7∶1。(西安晚报)

分享 395 次阅读 | 0 个评论

留下脚印

评论